La formación ciudadana que es impartida en el nivel de educación medio superior no cuenta con una definición clara, única y homogénea para los diferentes subsistemas y modalidades existentes, ni para las distintas instituciones relacionadas con el fomento y la promoción de la ciudadanía activa. Dicha formación ciudadana se deriva de la existencia de competencias genéricas establecidas en un Marco Curricular Común que el alumnado debe adquirir al egresar de este nivel.