Buen viaje querida Alma, nuestro corazón contigo

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01 13, 2018 Uncategorized

San Luis Potosí, S.L.P.

13 de enero del 2018

Con profunda pena, el equipo de trabajo de Educación y Ciudadanía, A.C. (Educiac), informa del lamentable fallecimiento de nuestra fundadora y Directora General Alma Irene Nava Bello.

Nuestra querida Alma deja un importante legado de compromiso en la defensa y promoción de los derechos humanos, la participación ciudadana y por la transformación democrática de nuestra sociedad. A ese legado social ampliamente reconocido se suma su calidad y calidez humana que siempre acompañó su compromiso social en favor de las juventudes, el fortalecimiento de las organizaciones de la sociedad civil y los equipos de trabajo de los que formó parte.

Amiga, compañera, familiar cercana, maestra, colega, Alma deja en nosotros y en todos quienes le trataron la firme convicción de otro mundo es posible. A su memoria y con su ejemplo EDUCIAC refuerza su compromiso de continuar en la defensa y promoción de los derechos humanos, el compromiso por la participación ciudadana y la transformación democrática.

El duelo se recibe en las capillas de Tangassi en el barrio de Tequisquiapan a partir de la media tarde.

AlmaFB

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La Reta, deporte y acción para una vida mejor

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12 15, 2017 Notas de proyectos

La Reta, deporte y acción para una vida mejor. El pasado 12 de Diciembre, el programa La Reta, deporte y acción para una vida mejor, participó en un partido amistoso organizado por la Delegación de la Pila.

El encuentro permitió convivir con otros jóvenes de la Delegación que comparten el gusto por el futbol.
¡Buen juego, equipo!
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Cierre del taller de Street Art y Fotografía

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12 15, 2017 Notas de proyectos

Cierre del taller de Street Art Los días 7,8 y 9 de Diciembre se llevó a cabo el cierre del taller de Street Art como parte del componente formativo a jóvenes “Barrio echo de arte-Arte hecho de barrio” el cual consistió en la elaboración de un mural comunitario, en este se plasmó la palabra LIBERTAD como resultado de un proceso de reflexión en torno al reconocimiento y ejercicio de los derechos de las personas jóvenes. Esto en el marco del proyecto “Cultura de la legalidad, Jóvenes y Derechos Humanos” que Educiac lleva a cabo en colaboración con la Unión Europea, el Laboratorio de Cohesión Social II y la AMEXCID. _MG_9697                       IMG_6367 _MG_9752         Cierre del taller de Fotografía El pasado 13 de Diciembre se llevó a cabo el cierre del taller de fotografía como parte del componente formativo a jóvenes “Barrio echo de arte-Arte hecho de barrio” el cual consistió en un recorrido a las diferentes calles de la colonia infonavit morales en las que los jóvenes participantes realizaron una intervención a través de la técnica del foto muro, como una forma de compartir con la comunidad sus trabajos del taller y compartir las reflexiones que se dieron a partir del reconocimiento del territorio de esta colonia y lo que en ella sucede. Todo esto en el marco del proyecto “Cultura de la legalidad, Jóvenes y Derechos Humanos” que Educiac lleva a cabo en colaboración con la Unión Europea, el Laboratorio de Cohesión Social II y la AMEXCID. _MG_9798 _MG_9844    

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Informe de Resultados 2016

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11 27, 2017 Informes

Informe de Resultados 2016.

Mensaje Institucional.

Si bien las condiciones de vida actuales de las personas jóvenes pareciera son mejores que las de generaciones anteriores, la realidad es que un alto porcentaje de la población joven experimenta grandes situaciones de rezago y desventaja social. La mirada que se construye en torno a ellos está profundamente influenciada por la cultura; factores como la etnia, el género, el grupo social, las comunidades de pertenencia, el capital escolar y familiar, etc., toman lugar en este proceso. Éstas miradas se fabrican desde una situación de poder y tienen un impacto tanto en el imaginario social como en la vida de las personas jóvenes, pues los lugares asignados y asumidos implican que se generen situaciones de inclusión y exclusión, como puede ser: un acceso diferenciado a la toma de decisiones, a los mecanismos de participación y a las facilidades o dificultades por mejorar o mantener las condiciones de vida que se desean. Es claro que si no se logra observar verdaderamente a los y las jóvenes desde sus reales e integrales experiencias de vida, desde sus necesidades y problemáticas, la construcción del sujeto joven, el reconocimiento de su subjetividad, y por ende, la proyección y legitimidad de su ciudadanía en el espacio social y público, será muy difícil de construir, ante la certeza que los problemas son más que las potencialidades de las personas jóvenes.

Los adultos con frecuencia suelen pensar que es posible comprender a las y los jóvenes a partir de su experiencia personal de juventud. Pese a que todos los adultos han sido jóvenes alguna vez, no lo han sido en esta época en la que los procesos de individualización y globalización, la falta de oportunidades y la inseguridad de los mundos de vida van haciendo de las juventudes actuales una experiencia distinta. Esto produce una falta de diálogo entre el mundo adulto y el mundo joven, lo que a su vez refuerza un monólogo adultocéntrico y dificulta la formulación de proyectos, programas, que realmente reflejen las necesidades de los jóvenes.

Desde Educiac apelamos a la acción desde, con y para las juventudes, en diferentes ámbitos y espacios, con diferentes actores y sectores, en busca de su reconocimiento como sujetos de derechos. Presentamos a continuación nuestro informe de las actividades realizadas durante 2016, que si bien responde a las tres líneas de acción de Educiac, colocan siempre al centro a la persona joven.

Alma Irene Nava Bello

Directora General

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Informe de Resultados 2016

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Presentación de la app #Sindea

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11 17, 2017 Notas de proyectos

App Sindea

El pasado Miércoles 15 de Noviembre, tuvimos la Presentación de la app #Sindea
En 2012, Educación y Ciudadanía A.C. (Educiac) realizó un diagnóstico sobre la situación de los Derechos Humanos (DDHH) de las personas jóvenes en San Luis Potosí, que identificó la relación de conflicto que existe entre los cuerpos policiales y las personas jóvenes, al momento de las detenciones.
En ese contexto, en noviembre de 2016, Educiac inició la implementación del proyecto “Cultura de la Legalidad, Juventudes y derechos Humanos”, en el marco del Laboratorio de Cohesión Social II, apoyado por la Unión Europea y la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXID). El objetivo general del proyecto es: “Contribuir a la cultura de la legalidad a partir de la mejora en la práctica de las detenciones y la garantía de los derechos humanos de las personas jóvenes, en el marco del nuevo Sistema de Justicia Penal Acusatorio”. Lo anterior se pretende lograr a través de cuatro ejes de trabajo: 1) La generación y difusión de información, 2) Formación de actores, 3) Promoción de la denuncia y seguimiento de casos, y 4) El diálogo social para la incidencia en políticas públicas.
Para el eje 3) hemos desarrollado una app, que permitirá a las personas jóvenes reportar en tiempo real las detenciones arbitrarias o ilegales de las que sean víctimas, por medio de un botón de pánico, o testigos. Dichos reportes alimentarán una base de datos que podrá consultarse en tiempo real a través de un sitio web diseñado para tal fin; lo que nos permitirá contar con una radiografía más clara en torno a la práctica de las detenciones en el estado y brindar acompañamiento y seguimiento a todos los casos, con la intención de que las víctimas presenten quejas ante la Comisión Estatal de Derechos Humanos u otras instancias de procuración de justicia; promoviendo así la cultura de la denuncia y de la legalidad, fortaleciendo los mecanismos existentes para la exigibilidad, desde la sociedad civil organizada, academia e instancias gubernamentales para incidir y mejorar la práctica de las detenciones en San Luis Potosí.

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Modelo de formación con jóvenes

“Barrio hecho arte, arte hecho barrio”

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11 01, 2017 Juventud y participación

Modelo de Formación con jóvenes "Barrio hecho arte, arte hecho barrio".

En noviembre de 2016, desde Educación y Ciudadanía A.C. (Educiac), iniciamos la implementación del proyecto “Cultura de la Legalidad, Juventudes y Derechos Humanos”, como parte de las acciones impulsadas por el Laboratorio de Cohesión Social II, apoyado por la Unión Europea y la AMEXCID; en donde el objetivo es:

“Contribuir a la cultura de la legalidad a partir de la mejora en la práctica de las detenciones y la garantía de los derechos humanos de las personas jóvenes, en el marco del nuevo Sistema de Justicia Penal ”.

Con ese propósito, y a la par de otras acciones, se convoco a diferentes talleres que desde el año pasado, dieron inicio en diferentes puntos de la Ciudad.

El taller de teatro, que imparte Eloisa Zapata, tienen como finalidad contribuir en la formación humana y artísticas de los participantes dándoles herramientas para desarrollar sus capacidades imaginativas, creativas, corporales, vocales, sensitivas.

El taller que imparte Nahúm Delgado pretende que el grupo reflexione, a través de la historia, sobre el papel de la fotografía en la sociedad, sus funciones, y su relación con la memoria.

Street art impartido por Janin Garcín implementará que el alumno conozca las técnicas utilizadas en el arte urbano así como los diferentes estilos conocidos dentro y fuera de México, además de generar habilidades para desarrollar ideas que se puedan trasladar del papel a la pared a través del uso del aerosol y algunas otras técnicas, teniendo como base un dibujo.

En serigrafía que es impartido por Saúl Estrada, brindará elementos clave para el entendimiento, desarrollo, comprensión y elaboración de un discurso gráfico a través de imágenes plasmadas en el proceso artístico de la serigrafía.

Collage

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Diagnóstico sobre la Práctica de las Detenciones a personas jóvenes en San Luis Potosí 2010-2017

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09 01, 2017 Juventud y derechos, Juventud y violencia, Notas de proyectos

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Diagnóstico sobre la Práctica de las Detenciones a personas jóvenes en San Luis Potosí 2010-2017.

El Objetivo del Diagnostico.

Generar y diseminar información sobre las Detenciones Arbitrarias (DA) como una práctica institucional que impide la garantía de los derechos humanos de las personas jóvenes en San Luis Potosí.

Para la elaboración del Diagnóstico se utilizó una metodología mixta que toma tanto un enfoque cuantitativo como uno cualitativo, el primero para conocer lo que reportan las instituciones, ubicar tendencias y en qué contextos hay mayor presencia de la problemática (municipios); el segundo para conocer las experiencias de las personas jóvenes, y el impacto de la criminalización en el proceso de apropiación de espacio y en su vida cotidiana.

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Día Internacional de la Juventud

El estado y su deuda con las juventudes

by admin

08 12, 2017 Notas de interés

El 12 de agosto, el Día Internacional de la Juventud, es el día en que, el Estado vuelve la mirada hacia las personas jóvenes –un grupo poblacional diverso y complejo en sus identidades–. Particularmente el Estado mexicano ¿qué observará? Y ¿a qué jóvenes observará en el Día Internacional de la Juventud?

¿Los verá como lo hace siempre? Con una visión corta que los percibe como un problema de seguridad –advirtiendo su aspecto y sus prácticas con desconfianza, sus vínculos con la violencia y la paralegalidad-; como un grupo al que resulta muy caro resolver sus problemáticas –por el alto porcentaje de embarazos adolescentes, por la presencia creciente de jóvenes para los que no hay espacios en el sistema educativo o al empleo formal–; o cómo un grupo social que se esfuerza por manifestar su presencia, su condición juvenil precarizada, desfavorecida, olvidada.

En el día Internacional de la Juventud destacan dos actores distintos. Uno, el estado mexicano, históricamente representado por un gobierno adulto y ubicado en su zona de confort. Negado al desarrollo incluyente. Sordo para el diálogo, miope para reconocer la diversidad en las personas jóvenes, controlador e impositivo. Que desde su concepción del “deber ser” busca incansablemente construir a las personas jóvenes que no piensan, que no cuestionan, que no incomodan…

Y el otro, las juventudes, quienes representan un caleidoscopio de experiencias, significados, acciones y posibilidades. Quienes habitan y defienden las calles, como parte de su espacio de pertenencia. Personas jóvenes, rurales, urbanas, estudiantes, trabajadoras, rebeldes, libres, creativas, organizadas, partidistas, activas, ciudadanas, migrantes, jornaleras, empresarias, artistas, maestras, militares, consumidoras, inacabadas, feministas, violadas, acosadas, desparecidas, víctimas de feminicidio, en transición, controlables. Todas ellas se adscriben a formas, lógicas y símbolos identitarios, poco entendidos por el mundo adulto y que resultan más de una vez, estigmatizadas o criminalizadas.

Son las juventudes quienes mueven a la sociedad para que recuerde y continúe, buscando a los 43, para que reaccione ante la simulación, corrupción e impunidad de los gobiernos, ante una democracia fallida. Son las juventudes quienes apuestan a sembrar sus andares con la estrategia política de la resistencia, de la desobediencia civil.

Con todo en su contra las juventudes desafían la definición impuesta. Esa que les califica como personas desinteresadas por su entorno, por el cambio y la participación. Reafirman que actúan para resistir a la violencia, esa que hoy les recorta presupuesto en su derecho a la educación, a la producción de cultura y arte, a la salud, a elegir un empleo, a la seguridad social. Esa que se niega a ser considerada solo milleniiials por el sector productivo, esa violencia que hoy en México les arrebata la vida.

Este esfuerzo constante de las juventudes es el que reconocemos y visibilizamos desde la sociedad civil.

Hoy queremos hacer visible el esfuerzo de aquellas juventudes que son revolucionarias en tanto que gritan contra la violencia; defienden la soberanía de su pueblo, frente al desastre que ocasiona la minería despiadada, la compra abusiva de terrenos de comunidades originarias. Las juventudes potosinas son impulsoras del fomento al comercio justo y el consumo de productores locales. Las que se organizan en colectivos y colectivas, donde denuncian la violación de los derechos humanos y gritan la urgencia de una sociedad incluyente. Las juventudes están ahí, presentes siempre caminado, tomando el espacio público y marchando, con la energía que les otorga saberse jóvenes. Recordándonos siempre la terca convicción de que es posible un mundo mejor…

Si la sociedad adulta aspira a un futuro alentador, un primer paso para ello implica dejar de pensar a las juventudes desde el control, la represión o criminalización. Reconocer que tienen derecho legítimo de intervenir en la transformación del mundo. Será necesario preguntarles, de frente, quiénes son y qué necesitan, y generar las condiciones para que alcancen sus formas de desarrollo, desde sus espacios, sus territorios y sus necesidades.

Quizá será hasta entonces que podamos hablar de los derechos de las personas jóvenes. Hasta entonces será posible celebrar, sin hipocresía, sin fingimiento, sin simulación el Día Internacional de la Juventud. Día Internacional de la Juventud

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Convocatoria Foro Nacional

Jóvenes, justicia y seguridad en México

by admin

07 21, 2017 Eventos

Objetivos del foro:

Iniciar un proceso de diálogo social, en torno los temas de seguridad y justicia y su relación con las juventudes, orientado a la incidencia en políticas públicas.

Abrir un espacio de análisis, debate e intercambio contextualizado de saberes en torno a los temas centrales del foro.

Promover la construcción de conocimientos, a través de la experiencia del trabajo la academia, organizaciones de la sociedad civil, el quehacer gubernamental, y la mirada de periodistas y comunicadores sobre la justicia y seguridad, y su relación con las juventudes

Dirigido a:

Académicos, funcionarios públicos, jóvenes investigadores, organizaciones de la sociedad civil, colectivos de juventud, periodistas y comunicadores; así como a jóvenes y personas a título individual con interés en las temáticas.

Estructura general del foro:

a) Conferencias magistrales, en las que integrantes de la academia con amplia experiencia en los temas centrales del foro compartirán los principales hallazgos de sus investigaciones así como las conclusiones y recomendaciones que de ellas se desprenden.

b) Mesas de trabajo, en las que investigadores jóvenes e integrantes de organizaciones de la sociedad civil presentarán sus trabajos relacionados con los temas centrales del foro, con otros actores sociales.

c) Paneles de discusión, en los que participarán personas de la academia, integrantes de organizaciones de la sociedad civil, funcionariado público, periodistas y comunicadores, vínculado a temas de justicia, seguridad y su relación con las juventudes y la garantía de sus derechos

d) Concurso de fotografía y cine-minutos. 

Ver la convocatoria completa:

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Breve guía para entender el adultocentrismo

by admin

07 10, 2017 Situación de las juventudes

¿Qué es? Es la relación asimétrica que busca sostener las relaciones económicas y de poder de personas adultas hacia la niñez, las personas jóvenes y personas adultas mayores.

¿Quién lo ejerce? El poder lo ejerce el grupo adulto brindando privilegios a las personas adultas y generando exclusión social al resto de grupos de edad.

Prueba_Adultocentrismo-02

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